Physics and Technologies in everyday life: exploring the topic of non-ionizing Radiation in Basic Education

Authors

Keywords:

Basic Education., Physics Education., Common National Curriculum., Scientific Literacy., Non-onizing radiation.

Abstract

This article aims to analyze the inclusion of the topic of non-ionizing radiation in Basic Education, particularly in High School, based on the guidelines of the Brazilian National Common Curricular Base (BNCC). This qualitative and bibliographic study discusses the importance of contextualization and interdisciplinarity in Physics education, highlighting the role of non-ionizing radiation in daily life and its effects on health and the environment. Through the analysis of official documents, public perception data, and academic studies, the research reveals a lack of pedagogical approaches on the topic and emphasizes the need for greater integration between science, technology, and education. It concludes that the critical and contextualized inclusion of this content can contribute to scientific literacy and to the formation of more conscious citizens, prepared for contemporary challenges.

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Author Biographies

Cassiane Beatrís Pasuck Benassi, Unioeste

Doutora em Educação em Ciências e Educação Matemática. Universidade Estadual do Oeste do Paraná. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6593-3966

Dulce Maria Strieder, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Doutora em Educação.  Universidade Estadual do Oeste do Paraná. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4495-6664

Queli Ghilardi Cancian , UNIOESTE

Doutora em Educação e em Estudos Globais. Universidade Estadual do Oeste do Paraná. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6135-1432

Deisiane De Toni Alves, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Doutoranda em Educação. Universidade Estadual do Oeste do Paraná. ORCID: https://orcid.org/0009-0008-8113-8891

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Published

2025-08-29

How to Cite

BENASSI, Cassiane Beatrís Pasuck; STRIEDER, Dulce Maria; CANCIAN , Queli Ghilardi; ALVES, Deisiane De Toni. Physics and Technologies in everyday life: exploring the topic of non-ionizing Radiation in Basic Education. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, [S. l.], p. e025006, 2025. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/2324. Acesso em: 11 sep. 2025.

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2025: Dossiê "Ensino de Física no Brasil e nos países Iberoamericanos"

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