The concepts of plant blindness and zoochauvinism and their consequences for the teaching of biology and nature sciences
Keywords:
Plant Blindness, Zoochauvinism, Plant Awareness Disparity, Botany Teaching, Biology TeachingAbstract
Botany Teaching is considered discouraging, limited and disconnected from the students' daily life, centered on the memorization of terms and nomenclatures, resulting in an undervaluation of plants when compared to other groups of living beings and reinforcing Zoochauvinism and Plant Blindness. Zoochauvinism is the generalized tendency to consider plants to be inferior to animals and Plant Blindness implies the inability to notice plants in their natural setting and/or recognize their real importance to the biosphere. This article retrieves and discusses theoretical studies on these concepts and presents results on how these concepts can impact the teaching of Botany.
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