Argumentación en ciencias
zahorí versus hidrogeólogo
Palabras clave:
Argumentación, Zahorí, Aguas subterráneas, Pseudociencia, Educación científicaResumen
Se presenta un estudio de la capacidad de argumentación científica en estudiantes de Formación Profesional Avanzada en Salud Ambiental. Los estudiantes realizaron un ejercicio de tres etapas, incluyendo un debate al final de cada etapa. Al final tuvieron que decidir entre contratar a un hidrogeólogo o a un zahorí para encontrar agua subterránea (solución científica vs. pseudocientífica). El análisis de los argumentos resultantes indica que hay una falta de conexión entre las ideas previas de los estudiantes y los argumentos utilizados por ellos. Para la mejora de las habilidades de argumentación y alfabetización científica de los estudiantes se debe fomentar el pensamiento crítico.
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