Aprendizaje a distancia durante la pandemia de Covid-19 em las escuelas públicas del estado de São Paulo
la accesibilidad para los estudiantes ciegos y con baja visión está em jaque
Palabras clave:
Centro de Prensa, Accesibilidad, Enseñanza a DistanciaResumen
El objetivo de este artículo es analizar los recursos de accesibilidad puestos a disposición por el Gobierno del Estado de São Paulo para garantizar el acceso y la permanencia de los estudiantes ciegos y con baja visión en la escuela en el período de 2020 a 2021 para las disciplinas en el área de enseñanza de las ciencias. Así, la reflexión central del texto fue: el derecho de acceso y permanencia en la educación de los estudiantes ciegos y con baja visión en el Estado de São Paulo fueron garantizados con el proyecto educativo implementado durante el período de aislamiento social? Para ello, se utilizaron como metodologías la investigación documental y el análisis de sitios web relacionados con la temática del estudio. Los resultados mostraron la exclusión que la enseñanza a distancia proporcionaba a los estudiantes ciegos y con baja visión en el proceso de aprendizaje, ante la ausencia de recursos y materiales de audiodescripción disponibles en braille en las escuelas
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