La educación para el desarrollo sustentable en la educación superior

un diálogo con la literatura

Autores/as

  • Jardelino Menegat Universidade La Salle
  • Julia Capalonga Franco Universidade La Salle

Palabras clave:

Crisis climática. Educación para el Desarrollo Sostenible. Cuidado con la Casa Común. Educación ambiental.

Resumen

Las inundaciones que devastaron Rio Grande do Sul, incendios y sequía en otras regiones demuestran la importancia de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS). El objetivo del artículo es presentar una revisión de literatura sobre EDS en la Educación Superior. De carácter cualitativo, dos ejes de análisis mostraron: a) posibilidades de la EDS en la Educación Superior: campañas de sensibilización a la comunidad; uso de extensión universitaria para EDS; trabajo en red, institucional e interinstitucional, trabajos y proyectos interdisciplinarios, establecimiento de indicadores para la aplicación de los ODS y uso de Civic Techs para sensibilizar y compartir información útil; b) límites de la EDS en la Educación Superior: falta de concientización y sensibilización de la sociedad; fragilidad del trabajo en red, porque ya hay experiencias importantes, pero falta articulación (inter)institucional; mayor apoyo gubernamental; insuficiente formación docente y mejor uso de la Plataforma de la Agenda 2030.

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Biografía del autor/a

Jardelino Menegat, Universidade La Salle

Pós-Doutorado em Educação. Doutor em Educação. Doutor em Administração de Empresas. Mestre em Gestão do Conhecimento e Tecnologia da Informação. Licenciado em Pedagogia. Licenciado em Ciências e Matemática. Bacharel em Teologia. Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade La Salle (RS/Brasil) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Petrópolis (RJ/Brasil). Integrante do Grupo de Pesquisas Práticas Educativas e Indicadores de Qualidade. Reitor do Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro; Diretor do Colégio La Salle Abel e da Escola La Salle Rio de Janeiro. Avaliador de Curso e Institucional do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Integrante da Comissão Técnica de Acompanhamento e Avaliação (CTA), no Ministério da Educação. Editor da Revista Conhecimento &Diversidade. Parecerista de periódicos nacionais. Foi Diretor de várias instituições educacionais da Rede La Salle e Reitor da Universidade Católica de Brasília (UCB). Presta assessoria a instituições, particularmente na formação permanente, gestão, planejamento e gestão estratégica. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4003-8882

Julia Capalonga Franco, Universidade La Salle

Mestranda em Educação na Universidade La Salle, bolsista Capes/Prosuc. ORCID: https://orcid.org/0009-0009-1190-296X.

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Publicado

2024-09-09

Cómo citar

MENEGAT, J.; CAPALONGA FRANCO, J. La educación para el desarrollo sustentable en la educación superior: un diálogo con la literatura. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, [S. l.], p. e024011, 2024. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1852. Acesso em: 27 sep. 2024.

Número

Volume 5, 2024 – publicação Contínua

Sección

Artigos

Licencia

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