La formación docente y los sueños sobre el aula 3.0

Autores

  • Ángel San Martín Alonso Universitat de València
  • José Peirats Chacón Universitat de València
  • Mª José Waliño Guerrero Universitat de València

Palavras-chave:

Políticas de equipamiento, uso de las tecnologías en los centros, métodos de enseñanza, innovación.

Resumo

En el presente trabajo abordamos, desde la perspectiva cultural y educativa, la relación de la institución escolar con su entorno tecnológico. El objetivo es analizar el empoderamiento de los distintos agentes escolares mediante la experiencia reflexiva, especialmente en el caso del profesorado. La metodología adoptada en este texto, se basa en estrategias de metaevaluación de nuestros propios trabajos de campo; en particular, los estudios centrados sobre los programas institucionales Escuela 2.0 y en el de la digitalización de los contenidos curriculares. Una de las conclusiones es que la mayor presencia de las tecnologías en los centros escolares no se corresponde con la renovación de las metodologías en las aulas ni aparecen, de forma nítida, unas prácticas más reflexivas y emancipadoras.

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Biografia do Autor

Ángel San Martín Alonso, Universitat de València

doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación es Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València director del Grupo de Investigación Curriculum, Recursos e Instituciones Educativas (CRIE: http://www.uv.es/crie/). Imparte docencia en cursos de grado y postgrado. Publicaciones: http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=34671

José Peirats Chacón, Universitat de València

doctor en Pedagogía y profesor Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de València. Líneas de investigación relacionadas con las necesidades educativas especiales, y el análisis de la implementación de la tecnología educativa en los centros educativos. Investigador del Grupo CRIE (Currículum, Recursos e Instituciones Educativas, GIUV2013-105) de la Universitat de València y miembro de la Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE). Publicaciones en http://roderic.uv.es/pers/H2635.html

Mª José Waliño Guerrero, Universitat de València

investigadora en Formación de carácter predoctoral (programa VALi+d). Licenciada en Pedagogía, Máster en Profesora de Educación Secundaria (especialidad Orientación Educativa) y Máster en Psicopedagogía por la Universitat de València. Estudiante del Programa de Doctorado en Educación de la Universitat de València. Es colaboradora del grupo de investigación CRIE (GIUV2013-105) desde el curso 2011-2012.

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Publicado

2016-12-10

Como Citar

MARTÍN ALONSO, Ángel S.; CHACÓN, J. P.; GUERRERO, M. J. W. La formación docente y los sueños sobre el aula 3.0. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 2, n. 1, p. 75–94, 2016. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1299. Acesso em: 19 maio. 2024.

Edição

Seção

Artigos