The smooth sphere
The didactic device that provides an astronomical foundation to the parallel earth globe
Keywords:
Smooth Sphere. Parallel Earth Globe. Didactics of Astronomy. Observation. Diurnal.Abstract
The Smooth Sphere is a didactic device for Teaching Astronomy, simple, inexpensive and with great didactic potential. It consists of a sphere without marks of any kind, arranged in the open air, illuminated by the Sun. From the systematic record of its illumination state (terminators, shadows of small gnomons) and using a bubble level, the points and most important circles are determined: topocentric position, Poles, Tropics, Polar Circles and Equator. Highly accurate in measurements, it is linked to the real planet and constitutes the astronomical basis for the use of the Parallel Earth Globe.
Downloads
References
CAMINO, N. (1988-1989) Revista “El Gnomon Patagónico”. Complejo Plaza del Cielo, Esquel, Argentina.
CAMINO, N., et alii. (2000). “Construcción de las nociones de espacio y tiempo en segundo y tercer ciclos de EGB. Aspectos conceptuales y didácticos de la determinación de la posición en el espacio y el tiempo mediante la construcción de un reloj de Sol (segunda parte)”. Actas del V Simposio de Investigadores en Educación en Física. ISBN: 987-20512-1-6 (vol. I) / ISBN: 987-20512-3-2 (vol. II), Santa Fe, Argentina.
CAMINO, N. (2006). “Génesis y Evolución del Concepto de Gravedad. Construcción de una Visión de Universo”. Tesis de Doctorado. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UN de La Plata. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.232/te.232.pdf
CAMINO, N., et alii. (2009). “Observación conjunta del Equinoccio de marzo, Proyecto CTS 4–Enseñanza de la Astronomía”. Cad. N°31 (número especial), SBPC. Disponible en: http://www.sbpcnet.org.br/site/publicacoes/outras-publicacoes/caderno_digital/caderno_31.pdf
CAMINO, N. (2012). “La Didáctica de la Astronomía como campo de investigación e innovación educativas”. En Bretones, Paulo (compilador), Actas electrónicas del I Simpósio Nacional de Educação em Astronomia (SNEA I). Rio de Janeiro, Brasil.
CAMINO, N. (2013). “La luz en el universo actual”. Capítulo del libro Radiaciones. Una mirada multidimensional, del Programa “Escritura en Ciencias – 2013”, Instituto Nacional de Formación Docente, Ministerio de Educación de la Nación. 2014. ISBN 978-950-00-1046-7.
Disponible en: http://cedoc.infd.edu.ar/upload/Radiaciones_una_mirada_multidimensional.pdf
CAMINO, N., et alii. (2014). “Determinación de la oblicuidad de la Eclíptica. Proyecto de observación conjunta entre Brasil y Argentina”. Actas III Simpósio Nacional de Educação em Astronomia. Curitiba, Brasil. Disponible en: http://www.sab-astro.org.br/IIISNEA
CAMINO, N., TERMINIELLO, C. (2014). “Escuelas a cielo abierto. Experiencias posibles sobre Didáctica de la Astronomía en escuelas públicas”. Capítulo del libro Ensino de Astronomia na escola. Concepções, ideias e práticas. Organizador: Marcos Daniel Longhini (Universidade Federal de Uberlândia). Editora: Átomo, Brasil. ISBN 978-85-7670-239-9. Pp. 423-441.
CAMINO, N., et alii. (2016). “Determinación observacional de la Analema. Proyecto de observación conjunta sudamericano”. Actas IV Simpósio Nacional de Educação em Astronomia. Goiânia, Brasil. Disponible en: https://www.sab-astro.org.br/eventos/snea/iv-snea/atas/
CARUSI, A., BALDINI, D. “Il globo di Matelica”. In: l’Astronomia, vol. 2, no. 92, (1989), pp. 30–38. Disponible en: http://www.antiqui.it/archeoastronomia/globo.htm
LANCIANO, N. (2020). Sitio web del Proyecto Internacional Globo Local: www.globolocal.net
LANCIANO, N., CAMINO, N., MORELLATO, J. (2011). “Dagli orologi Solari sferici al Mappamondo Paralello. Uno strumento didattico”. Actas del XVII Seminario Nazionale di Gnomonica Pescia (PT). Pescia, Italia.
LANCIANO, N. (1996). “L´analisi delle concezioni e l´osservazione in classe: strumenti per la definizione degli objettivi educativi e delle strategie pedagogiche per l´insegnamento dell´Astronomia nella scuola elementare in Italia”. Tesis doctoral, Nº235, Universidad de Ginebra, Suiza. 313 pp. +Allegati.
LANCIANO, N., CAMINO, N. (2012). “Le nuove visioni per il mondo nascono da nuove visioni del mondo/della Terra”. En Falchetti, Elisabetta y Utzeri, Beatrice Utzeri (curadoras), I linguaggi della sostenibilitàcta. Nuove forme di dialogo nel museo scientifico. ANMS e-Books, Roma, Italia. ISBN 978 88 908819 0 9. 2013. pp. 243-254.
LANCIANO, N. (2014). “A complexidade e a dialética de um ponto de vista local e de um ponto de vista global em Astronomia”. En: LONGHINI, Marcos Daniel (organizador). Ensino de Astronomia na escola: concepções, ideias e práticas. Uberlândia/MG-Brasil: EDUFU - ISBN: 978-85-7670-239-9 pp 167-193.
LANCIANO, N. (2019). Strumenti per i giardini del cielo. IV Edizione, ed Asterios (Trieste).
MCKINNEY, W. M. (1965). Geography via Use of the Globe: Do It This Way. National Council for Geographic Education, Illinois, USA. Disponible en: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED128244.pdf
TIGNANELLI, H. (2010). La escuela da vuelta el mundo. Ministerio de Educación de la República Argentina, Dirección Nacional de Educación Primaria, Áreas Curriculares, Ciencias Naturales, disponible en http://www.fundacionconsenso.org.ar/dossier.pdf .
UNESCO. (1973). Nuevo manual de la UNESCO para la Enseñanza de las Ciencias. Disponible en: http://lcve.mincyt.gob.ar/downloads/LCVE-materiales-02.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
