Las Concepciones, creencias y mitos evidentados por un grupo de profesores del ciclo interdisciplinario de la red municipal de la ciudad de São Paulo
Palabras clave:
Concepções. Crenças. Mitos. Ensino de Matemática.Resumen
Buscamos resaltar las concepciones, creencias y mitos de un grupo de maestros que participan en un curso de extensión sobre Matemáticas y su enseñanza. Esta es una investigación cualitativa de naturaleza interpretativa, en la que se utilizaron cuestionarios para recopilar los datos. Los datos muestran que las discusiones sobre las concepciones, creencias y mitos y sus implicaciones en el aula son muy importantes en el proceso de formación del profesorado, ya que hacen posible una reflexión sobre la enseñanza de las matemáticas en los tiempos actuales y las posibles razones que no lo hacen. Permitir una evolución en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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