Cosas que me gustaría trabajar en la formación de profesores de ciencias y matemáticas, pero no sé cómo
Palabras clave:
Formación del profesorado. Formador de docentes. Enseñanza de Ciencias y Matemáticas.Resumen
Este texto es un ensayo sobre varias inquietudes planteadas por los desafíos de actuar como profesor de profesores de ciencias y matemáticas. Se trata de examinar algunos elementos de la vida cotidiana que no se han trabajado en clases destinadas a desarrollar prácticas y conocimientos en la profesión docente. En esencia, es un examen de uno mismo y las vicisitudes de la enseñanza frente a un contexto muy complejo, en el que hay poco tiempo y espacio para temas considerados de poca relevancia, como la meditación, el autoconocimiento y curiosidades que surgen de la experiencia de vivir. Al final, se espera, al compartir estas ideas, crear medios para que estos temas dejen de ser gradualmente “otros” y se conviertan en parte de la rutina del trabajo pedagógico en la formación del profesorado.
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