Editorial

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Palabras clave:

ensino de ciências. educação inclusiva

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Biografía del autor/a

Solange Franci Raimundo Yaegashi, Universidade Estadual de Maringá

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Docente do Departamento de Teoria e Prática da Educação (DTP), do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPE) e do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI) da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Orcid: https://orcid.org/0000-0002-7666-7253. 

Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Universidade Estadual de Maringá

Doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Docente do Mestrado em Educação Inclusiva (PROFEI) da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Orcid: 0000-0002-0436-6718. 

Ivan Fortunato, Professor do Instituto Federal de São Paulo, Campus Itapetininga

Doutor em Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades (FFLCH/USP, 2022), Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias (IB/UNESP, 2018) e Doutor em Geografia (IGCE/UNESP, 2014). Professor do Instituto Federal de São Paulo, Campus Itapetininga. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1870-7528. 

Alexandre Shigunov Neto, IFSP Campus Itapetininga

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Publicado

2025-07-07

Cómo citar

YAEGASHI, Solange Franci Raimundo; ALENCAR, Gizeli Aparecida Ribeiro de; FORTUNATO, Ivan; SHIGUNOV NETO, Alexandre. Editorial. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, [S. l.], p. Editorial, 2025. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/2367. Acesso em: 12 sep. 2025.

Número

2025: Dossiê “Educação inclusiva e Ensino de Ciências"

Sección

Dossiê

Licencia

Derechos de autor 2025 Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática

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