La enseñanza de la astronomía y su interfaz en la formación de pedagogos/as
mapeo de producciones académicas
Palabras clave:
Enseñanza de la astronomía, Formación inicial del pedagogo, Formación continua del pedagogo, Producciones académicasResumen
Esta revisión se centró en analizar las producciones científicas que construyen ejes teóricos, metodológicos y prácticos relacionados con la inclusión del área de Enseñanza de la Astronomía en la formación inicial y/o continua de los pedagogos. La pregunta orientadora fue: ¿cómo está presente la Enseñanza de la Astronomía en la formación del pedagogo y cómo se está constituyendo en las producciones académicas? El recorrido metodológico siguió los pasos de una revisión sistemática. De un total de 106 trabajos encontrados, se sistematizaron los principales aspectos presentados en los artículos, resultando finalmente en solo 19 producciones que permitieron identificar elementos relevantes en la configuración de la formación de pedagogos/as en torno a la Astronomía. Para los fines de este artículo, los trabajos seleccionados se presentan en tres categorías: formación inicial, formación continua y metaanálisis. Las producciones académicas referenciadas en este estudio constituyen importantes instrumentos para la profundización de los estudios, que aún son escasos sobre esta temática.
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