Concepções de interdisciplinaridade no ensino de ciências
uma proposta para a formação continuada de professores
Mots-clés :
Interdisciplinaridade. Ensino de Ciências. Formação de professores. Proposta didática.Résumé
A discussão sobre interdisciplinaridade é recente e ampla, pois este é um conceito polissêmico, ainda em elaboração. Entretanto, nos parece, quase como um consenso, que a interdisciplinaridade surge como resposta para superação do olhar fragmentado presente nos processos de produção e de socialização do conhecimento.Esta pesquisa,resultante de uma dissertação de mestrado,teve como objetivo elaborar e discutir uma proposta didática interdisciplinar para a formação continuada de professores de Ciências dos Anos Finais do Ensino Fundamental. A partir desta proposta foi possível criar contextos que propiciaram a reflexão, análise e proposição de atividades interdisciplinares pelas professoras que participaram do curso.
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