Systematic Review of Productions on Nature of Science and Modern and Contemporary Physics at ENPEC
Keywords:
Revisão Sistemática. Natureza da Ciência. Física Moderna e Contemporânea. Ensino de Física.Abstract
The aim of this paper is to understand the panorama of research into the inclusion of Modern and Contemporary Physics (CMP) in basic education through discussions on the Nature of Science (NS). For this purpose, we used the tool of a systematic literature review, with the annals of the National Meeting for Research in Science Education (ENPEC) as the scope of the research. The analysis highlighted important challenges in the pedagogical approach to FMC, such as the use of teaching materials that often lack context and perpetuate distorted views of science. In this scenario, the importance of incorporating the History and Philosophy of Science (HPS) emerges as an essential resource for promoting a more critical and reflective understanding of the Nature of Science (NS), strengthening the connections between scientific concepts and their historical contexts. We therefore suggest the creation of more engaging teaching materials, pedagogical strategies that value inclusion and teacher training that encourages a view of science as a sound process, deeply connected to the social and cultural issues of our time.
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