The choice of teaching in the science field
an analysis of the national literature
Keywords:
Teacher training. Science education. Bachelor's degrees.Abstract
Entering a teaching degree program and continuing in that profession involves numerous factors. Therefore, the objective of this work was to conduct a literature review to identify the factors that may influence the choice of teaching in undergraduate courses in the Natural Sciences area. The qualitative bibliographic research used the Capes Periódicos Portal as a search platform and identified nine articles. After Discourse Textual Analysis, two intermediate categories and one final category were identified. The results indicated that the choice is related to self-efficacy, affectivity, biographical narratives, social context, and public policies
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References
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