The humanization of science teaching
state of the art in the national context
Keywords:
Humanized teaching. Humanization of Science teaching. Science EducationAbstract
The objective of this work was to carry out a state-of-the-art bibliographical survey to find out how research in Science teaching in Brazil has discussed proposals for humanization of Science Education. The methodology was qualitative and used studies on the State of the Art. Data were analyzed based on Content Analysis and the four selected articles were listed in two categories; while the two theses and 12 dissertations were based on three categories. It was possible to observe that there were few investigations on how the teaching of Science can be humanized and among them the respective aspects of the practices developed in the classrooms stand out, while the training of Science teachers with a humanizing bias was little addressed.
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