Recursos online na escola secundária
análise de uma pesquisa
Palavras-chave:
Ensino on-line. Ensino tradicional. Recursos. Ciências. Matemática.Resumo
Apresenta-se uma análise parcial das respostas a um questionário aplicado a 1.039 professores argentinos de ciências e matemática do ensino médio. São levantadas informações sobre os recursos utilizados durante a pandemia, que levaram de forma disruptiva à passagem do ensino regular para a modalidade online, sem planejamento. São analisadas variáveis atributivas e questões relacionadas a equipamentos disponíveis, orientações técnicas e recursos utilizados para ensinar online. Fica evidente que independente da disciplina, os professores utilizavam principalmente o celular e careciam de conhecimento para lecionar online, tentando replicar o ensino tradicional nesta modalidade.
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