La La cultura científico-innovadora: necesidades y desafíos en la formación inicial de docentes

Bárbara Maricely Fierro Chong

Autores

Bárbara Maricely Fierro Chong Universidad de Matanzas

Palavras-chave:

initial training, innovative scientific culture

Resumo

No Ensino Superior cubano contemporâneo, a melhoria da formação inicial e contínua dos profissionais da educação em resposta aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, dá prioridade ao desenvolvimento de modos de ação que promovam uma cultura científica inovadora como uma necessidade para enfrentar os desafios que a sociedade impõe na universidade. Os autores do trabalho têm como objetivo realizar uma análise do conceito de cultura científica inovadora na formação inicial de estudantes universitários com base em referências atuais. Como métodos teóricos foram utilizados os métodos histórico-lógico e analítico-sintético. Ao nível empírico, aplicou-se o estudo documental para realçar a pertinência da importância, pertinência e relevância do desenvolvimento de uma cultura científica inovadora nos estudantes das carreiras pedagógicas.

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