Gestão do talento acadêmico e desenvolvimento de uma cultura científico-inovadora
Palavras-chave:
Treinamento inicial. Gerenciamento. Talento acadêmico. Cultura científico-inovadora.Resumo
A formação inicial e contínua de professores universitários é uma prioridade para o Ensino Superior em Cuba, o objetivo é identificar a relação entre a gestão do talento académico e o desenvolvimento de uma cultura científico-inovadora. A questão de investigação é: ¿Qual é a relação entre a gestão do talento académico na formação inicial de professores universitários e o desenvolvimento de uma cultura científico-inovadora? A metodologia baseia-se num desenho não experimental, descritivo e correlacional, com uma abordagem quantitativa. Foram utilizados os seguintes métodos: análise e síntese, indução-dedução e histórico-lógico, análise documental e inquérito. Os resultados mostram que ao relacionar as variáveis foi encontrado um nível de significância inferior a 0,05, o que significa que existe influência entre as duas, analisando de seguida o coeficiente de correlação encontrado através da estatística do teste r de Pearson, foi encontrado um coeficiente de r=0,769, o que mostra uma dependência adequada entre as duas variáveis.
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