Gestión del talento académico y el desarrollo de una cultura científica-innovadora
Palabras clave:
Formación inicial. Gestión. Talento académico. Cultura científico-innovadora.Resumen
La formación inicial y continua del docente universitario resulta prioridad de la Educación Superior en Cuba, el objetivo es identificar la relación entre la gestión del talento académico y el desarrollo de una cultura científica-innovadora, la pregunta investigativa ¿qué relación existe entre la gestión del talento académico en la formación inicial del docente universitario y el desarrollo de una cultura científica-innovadora? La metodología se sustenta en un diseño no experimental, descriptivo correlacional, con enfoque cuantitativo. Se emplearon métodos: análisis y síntesis, la inducción-deducción y el histórico-lógico, el análisis documental y la encuesta. Los resultados muestran haber encontrado un nivel de significancia menor a 0,05, al relacionar las variables, lo cual significa que, si existe influencia entre ambos, luego analizando el coeficiente de correlación hallado a través del estadístico de prueba de r Pearson, se ha encontrado un coeficiente de r=0,769, lo que evidencia una adecuada dependencia entre las dos variables.
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