Licenciados en educación física en el contexto de prácticas curriculares supervisadas
un estudio sobre indicadores de recepción
Palabras clave:
Acogimiento en la práctica, Formación del profesorado, Práctica curricular tutelada, Educación físicaResumen
El objetivo de esta investigación fue recopilar indicadores del modelo de receptividad al pasante de Educación Física realizados en las escuelas, por los Profesores Supervisores (PS), a lo largo de la actividad de Práctica Curricular Tutelada. La investigación sucedió por el método cualitativo, por medio de estudio de casos, desde una perspectiva de modelo analítico descriptivo. Los participantes fueran un Profesor Supervisor de Educación Física y de su pasante. Los datos recopilados por los instrumentos de Notas de Campo, Entrevistas Semi-Estructuradas y Documentos del Informe Final de la práctica fueron sometidos a la técnica de Análisis de Contenido. Los resultados de esa investigación revelaron que el modelo adoptado por el PS fue de Recepción. EL PS autorizó el inicio de la práctica, pero sin el debido acogimiento y orientación necesario a la pasante.
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Citas
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