La importancia del diseño en el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje

Autores/as

  • Francisco José Rodrigues Sousa Universidade dos Açores

Palabras clave:

Entorno Virtual de Aprendizaje. Diseño educativo. Enseñanza a distancia.

Resumen

En este artículo se relaciona el diseño instruccional – y, más específicamente, el diseño de ambientes
virtuales de aprendizaje (sobre todo en contexto de enseñanza a distancia) – con otros tipos de diseño, en el marco
del diseño en general. Se defiende la idea de que una mayor conciencia de esta relación y una mayor inversión en
la movilización para el diseño instruccional de conocimiento generado en el contexto de otros tipos de diseño
pueden ser bastante enriquecedores. El modelo MAPE – que ha presidido el diseño de algunos entornos virtuales
de aprendizaje en una universidad portuguesa – se conoce como instancia de contexto en el que se han llevado a
cabo algunas prácticas de diseño en función de un marco teórico amplio, guiado en gran medida por los principios
de diseño en general.

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Biografía del autor/a

Francisco José Rodrigues Sousa, Universidade dos Açores

Doutor em educação (Desenvolvimento Curricular). Professor Auxiliar da Faculdade de Ciências Sociais e
Humanas da Universidade dos Açores, Portugal, membro integrado do Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, Pólo da Universidade dos Açores (CICS.NOVA.UAc) e membro colaborador do Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC), da Universidade do Minho.

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Publicado

2017-12-16

Cómo citar

SOUSA, F. J. R. La importancia del diseño en el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 3, n. 1, p. 227–244, 2017. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/694. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

v.3, n. 1, jan./mar. (2018)

Sección

Artigos

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