Observação de aulas de língua portuguesa simuladas por estudantes universitários moçambicanos
dificuldades, sensações e propostas de melhoria
Palavras-chave:
Observação de aulas. Funções didáticas. Lecionação de aulas de Português. Planificação de aulas.Resumo
Este estudo incide sobre as observações de aulas simuladas realizadas por estudantes universitários moçambicanos aos seus pares e avalia os seus desafios, sentimentos e subsídios de otimização da atividade do professor na sala de aula. Os dados usados nesta pesquisa foram recolhidos e analisado a partir de um questionário com cerca de 11 questões aplicadas a estudantes da Licenciatura em Ensino do Português do período Laboral e do Pós-laboral a frequentar a disciplina de estágio I, na Universidade Eduardo Mondlane. A investigação defende que, para os problemas de lecionação simulada revelados, deve haver um correta planificação do processo de ensino-aprendizagem.
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