Interlocution university/school

the dissemination of knowledge in evidence

Authors

  • Maria Gerlaine Belchior Amaral Universidade Federal de Campina Grande
  • Ana Maria Iorio Dias Universidade Federal do Ceará

Keywords:

relationship university-school; dissemination of knowledge; scientific and technological advances.

Abstract

This article seeks to analyze the relationship of Higher Education with Basic Education. The text is divided in two complementary parts. The first aims to demonstrate that the capital determinations in macro level have direct influence on the policies of dissemination of research findings from the academic community. The second part brings the conclusions regarding the specificities of the policies of scientific production dissemination, of a graduate program in education in the Northeast
of Brazil, towards public school teachers. Based on this analysis, it is concluded that, despite of scientific and technological advances currently achieved, the knowledge produced by university it is still restricted, in most cases, to favored segments of the population.

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Author Biographies

Maria Gerlaine Belchior Amaral, Universidade Federal de Campina Grande

Doutora em Educação brasileira, pesquisadora da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)

Ana Maria Iorio Dias, Universidade Federal do Ceará

Doutora em Educação Brasileira (UFC), com Pós-Doutorado em Educação (UnB), professora do PPGE/UFC.

References

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Published

2016-08-01

How to Cite

AMARAL, M. G. B.; DIAS, A. M. I. Interlocution university/school: the dissemination of knowledge in evidence. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 1, n. 3, p. 134–146, 2016. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1420. Acesso em: 20 may. 2024.

Issue

Vol. 1 No. 3 (2016)

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Copyright (c) 2016 Revista Internacional de Formação de Professores

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