Servicio educativo hospitalario: Secuencia didáctica del sistema del cuerpo humano y el uso de recursos didácticos gamificados en la enseñanza de las ciencias.

Resumen

El atendimento educacional hospitalar, previsto por el Ministerio de Educación y Deporte en 1994,
buscó innovar y fortalecer la relación existente entre la educación, la tecnología y la salud. Un factor importante
a ser, la construcción y el fortalecimiento de la relación, es una humanización de este proceso. Assim, al pensar
en un niño hospitalizado debe ser una protección de su desarrollo, dos procesos cognitivos y afetivos de construcción de los aprendices. Esta propuesta de pesquisa traz, como el recurso didático tendo como finalidade
contribuir con los discentes durante el tratamiento, y así fortalecer el vínculo con el ambiente escolar. A proposta
é criar atividades lúdicas gamificadas utilizando herramientas tecnológicas para auxiliar no proceso de enseñanza
y aprendizaje de niño hospitalizado. Es esperado que una tecnología juntamente con una mediación pedagógica
adecuada a esa modalidad de enseñanza, venha possibilitar a construcción de conocimiento de forma lúdica y
divertida, contribuyendo a la socialización durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Neste estudo é
presentado o protótipo inicial, de uma ferramenta educativa, tendo como tema a disciplina de Ciências, conteúdo
referente ao Sistemas Respiratório e Circulatório do Corpo Humano. A ferramenta educacional a ser
desenvolvida, baseada nos protótipos, busca auxiliar no processo de ensino, aprendizagem, humanização e
inclusão no atendimento educacional hospitalar, impactando directamente na relação dos educadores com a
pedagogia hospitalar.