Atendimento educacional hospitalar: Sequência didática do sistema corpo humano o uso de aplicação de recursos didáticos gamificados no ensino de ciências.

Resumo

O atendimento educacional hospitalar, previsto Ministério da Educação e do Desporto, em 1994, têm
buscado inovar e fortalecer a relação existente entre a educação, tecnologia e saúde. Um fator importante a ser,
na construção e fortalecimento de tal relação, é a humanização deste processo. Assim, ao pensar em uma criança
hospitalizada deve ser a proteção de seu desenvolvimento, dos processos cognitivos e afetivos de construção dos
aprendizados. Esta proposta de pesquisa traz, como o recurso didático tendo como finalidade contribuir com os
discentes durante o tratamento, e assim fortalecer o vínculo com o ambiente escolar. A proposta é criar
atividades lúdicas gamificadas utilizando ferramentas tecnológicas para auxiliar no processo de ensino e
aprendizagem da criança hospitalizada. É esperado que a tecnologia juntamente com a mediação pedagógica
adequada a essa modalidade de ensino, venha possibilitar a construção do conhecimento de forma lúdica e
divertida, contribuindo na socialização durante o processo de ensino e aprendizagem. Neste estudo é apresentado
o protótipo inicial, de uma ferramenta educacional, tendo como tema a disciplina de Ciências, conteúdo referente
ao Sistemas Respiratório e Circulatório do Corpo Humano. A ferramenta educacional a ser desenvolvida,
baseada nos protótipos, busca auxiliar no processo de ensino, aprendizagem, humanização e inclusão no
atendimento educacional hospitalar, impactando diretamente na relação dos educadores com a pedagogia
hospitalar.