Tecnologías digitales
Reflexiones sobre la práctica pedagógica y la formación docente
Palabras clave:
Competencia digital, Formación de profesores, TecnologíaResumen
Este trabajo presenta un ejercicio de reflexión teórica sobre la relación entre las prácticas pedagógicas y las demandas de formación docente en la interfaz con las tecnologías digitales. Inicialmente, se destaca el potencial de los nuevos modos interactivos de enseñanza y aprendizaje que brindan las herramientas digitales, para luego desentrañar las implicaciones formativas y curriculares para el desarrollo de la competencia digital del profesorado en general y de Química en particular. Finalizamos señalando la importancia del proceso de formación inicial docente y la necesidad de una mirada prospectiva a los formadores de docentes para los cambios necesarios para la escuela del siglo XXI.
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