Desenvolvimento profissional e colaboração na escola
dois estudos em diálogo
Keywords:
Teacher education. School. Professional development. Language Education.Abstract
In this paper, after discussing the conceptual positions on professional development and teaching
collaboration, we report two studies in the area of language education, in the context of language departments:
one, of a more longitudinal nature, aimed at understanding the dynamics of collaborative work in the context of
curricular language departments in a region of Portugal; a case study focused on the analysis of a professional
development community that aimed to promote collaborative practices based on the development of
interdisciplinary projects in the context of the language department of a school. We conclude with the intersection
of the two studies and a reflection on possibilities of promoting a professional development in language education
based on teacher collaboration in a school context.
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