Vol. 4 No. 1 (2019): v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019)

Published: 2018-12-05

Editorial

Editorial

Ivan Fortunato; Alexandre Shigunov Neto

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Artigos

The evaluation in reports of trainees of the course of license in letters portuguese language - of UFPA

Ana Lygia Almeida Cunha, Maria Cristina Ataide Lobato

2-11
- PDF (Português (Brasil))
The trajectory of teachers and social educators caiçaras produção do conhecimento 1998 -2017

Arlindo Lins de Melo Júnior, Maria Edith Roman Siems-Marcondes

12-28
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Teacher training and interaction in the letter course

Luciana Soares da Silva, Márcio Rogério de Oliveira Cano

29-46
- PDF (Português (Brasil))
Forming reflective teachers through stage research

Flávia Vieira

47-67
- PDF (Português (Brasil))
Reading against fascism in the age of trump

Lucilene Santos Silva Fonseca

68-84
- PDF (Português (Brasil))
Perspective critical-reflective and collaboration in teacher training

Juliana Ormastroni de Carvalho Santos

85-99
- PDF (Português (Brasil))

Resenha

Resenha Formação de professores: a importância da pesquisa para a formação do professor pesquisador

Louise de Quadros da Silva, Hildegard Susana Jung, Paulo Fossatti

100-105
- PDF (Português (Brasil))