¿Es posible la transformación docente?

Autores

  • Agustín de la Herrán Gascón Universidad Autónoma de Madrid
  • Nivia Álvarez Aguilar Universidad Autónoma de Nuevo León
  • Jaime Arturo Castillo Elizondo Universidad Autónoma de Nuevo León

Palavras-chave:

formación de profesores, reflexión, práctica didáctica, concientización

Resumo

It is an essay presented on two key issues: whether the teacher transformation is possible and if it makes sense training oriented beyond knowledge and effectiveness. It was built after a training (Herran, 2015) which took place on June 20, 2015 at the National Autonomous University of Mexico (UNAM), with directors of schools and faculties of Informatics and Computing. On that
occasion, the lecture was entitled: “Is it possible to transform teaching? Beyond the need for effective management and ownership of knowledge” The test objective is to delve further into the pedagogical training of university teachers as a challenge not only unresolved, but insufficient and misconceived, and generate scientific controversy in this regard. The methodology is dialectical, hermeneutics, dialogic and destructive of beliefs and certainties, obviously with a last constructive purpose. It uses a learning experience as explanatory wire conductor. The findings suggest two questions: that the transformation is only possible superficially or in the depth of training, including plans and excluded constructs from the ordinary professor training, and if the training does not transcend the knowledge and effectiveness, is not such training.

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Biografia do Autor

Agustín de la Herrán Gascón, Universidad Autónoma de Madrid

Prof. titular Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Universidad Autónoma de Madrid

Nivia Álvarez Aguilar, Universidad Autónoma de Nuevo León

Prof. titular Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Universidad Autónoma de Nuevo León (México)

Jaime Arturo Castillo Elizondo, Universidad Autónoma de Nuevo León

Director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Universidad Autónoma de Nuevo León (México)

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Publicado

2016-03-23

Como Citar

HERRÁN GASCÓN, A. de la; AGUILAR, N. Álvarez; ELIZONDO, J. A. C. ¿Es posible la transformación docente?. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 1, n. 2, p. 51–69, 2016. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1831. Acesso em: 13 out. 2024.

Edição

Seção

Artigos