Adoecimento docente e políticas educacionais no Brasil
reflexões a partir de uma revisão sistemática
Palavras-chave:
políticas educacionais. adoecimento docente. trabalho docente. neoliberalismo.Resumo
O artigo busca compreender os impactos das políticas educacionais brasileiras sobre o processo de adoecimento docente, com base em uma revisão sistemática da literatura. Foram examinados cinco estudos desenvolvidos em universidades públicas, que evidenciam como o modelo neoliberal, orientado pela produtividade e pela racionalização da gestão escolar, intensifica a precarização do trabalho docente e contribui para o adoecimento físico e psíquico dos professores. Os principais fatores apontados incluem sobrecarga de trabalho, perda de autonomia, esvaziamento dos vínculos coletivos e plataformização do ensino. A análise reforça a necessidade de políticas públicas comprometidas com a valorização docente, a participação democrática e o fortalecimento da educação como prática social emancipatória.
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