Cidadão neoliberal?
Práticas pedagógicas subjacentes ao modelo Escola Cidadã Integral Técnica (ECIT) da rede estadual da Paraíba
Palavras-chave:
Educação profissional. Discurso. Neoliberalismo. Práticas pedagógicas.Resumo
Considerando o protagonismo dado ao modelo Escola Cidadã Integral Técnica (ECIT) no âmbito da formulação de políticas públicas estaduais da Paraíba e a possibilidade de integração entre a formação cidadã e a preparação para o mercado de trabalho, o estudo analisa práticas pedagógicas subjacentes a documentos do referido modelo. O aporte teórico reside nos estudos discursivos foucaultianos. O corpus compreende três fascículos publicados no site das ECITs. As análises permitem entrever a defesa de uma inserção rápida do egresso do formato ECIT no mercado de trabalho, supondo, assim, uma formação fragmentada, e o aprimoramento de competências socioemocionais em franca sintonia com os ditames da racionalidade neoliberal.
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