Revista Internacional de Formação de Professores

Artigos

• Pedagogía Histórico-Crítica y progresión académica: contribuciones de un grupo de estudio (2018-2022)

  Lilian Késia Muniz de Souza, Ana Paula Vitali, Solange Franci Raimundo Yaegashi

  e025004

  • e025004 (Português (Brasil))

• Les programmes de formation en enseignement sont-ils efficaces?

  Christian Boyer, Steve Bissonnette

  e025003

  • e025003 (English)

• Revisión Integrativa sobre la Enseñanza de la Psicología en la Formación Inicial Docente en Brasil

  Pablo Mateus dos Santos Jacinto , Hellen Mara Moreira Cardoso

  e025002

  • e025002 (English)

• La formación permanente del profesorado tras la pandemia de covid-19 análisis de las repercusiones y retos en la práctica docente

  Manuel Bandeira dos Santos Neto, Eliane de Jesus Araujo

  e025001

  • e025001 (Português (Brasil))