Qualidade de Vida e adoecimento docente no Novo Ensino Médio
um estado do conhecimento
Palavras-chave:
Qualidade de Vida. Adoecimento Docente. Trabalho Docente. Novo Ensino Médio.Resumo
A precarização do trabalho e as constantes reformas educacionais representam fatores que contribuem para o aumento da insatisfação em relação à qualidade de vida, consequentemente, para o adoecimento entre docentes do Ensino Médio. Este estudo tem como objetivo analisar como a qualidade de vida e o adoecimento docente são abordados nas produções acadêmicas do campo da Educação no Brasil, com ênfase no contexto do Novo Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo Estado do Conhecimento, realizada em três plataformas de teses e dissertações, no período de 2017 a 2024, considerando a aprovação da Lei nº 13.415/2017, que instituiu o Novo Ensino Médio. As análises indicam que condições precárias de trabalho, sobrecarga, baixa remuneração e violência no ambiente escolar afetam negativamente a saúde física e mental de docentes. A implementação do Novo Ensino Médio é apontada como um fator que tende a intensificar esses efeitos prejudiciais à saúde docente.
Downloads
Referências
ALMEIDA, L. M. P.; CRUZ, E. R. M.; ALEXANDRE, T. B.; CARNEIRO, S. N. V.; CANEIRO, S. V.; BEZERRA, M. DE H. O.; MAIA, A. H. N.; CÂMARA, C. M. F. Saúde mental docente: um olhar para o profissional da rede pública de ensino. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 7, n. 2, p. 14769-14786, 2021. DOI: 10.34117/bjdv7n2-211.
ALMEIDA, M. A. B.; GUTIERREZ, G. L.; MARQUES, R. Qualidade de vida: definição, conceitos e interfaces com outras áreas de pesquisa. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades – EACH/USP, 2012.
ANAMT – ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE MEDICINA DO TRABALHO. As 10 carreiras que mais causam depressão. Site da Associação Nacional de Medicina do Trabalho, 2015. Disponível em: https://www.anamt.org.br/portal/2015/11/18/as-10-carreiras-que-mais-causam-depressao/
BARROS, C. C. A.; SEIXAS, M. F.; NUNES, C. P.; CARDOSO, B. L. C. A precarização do trabalho docente e seus efeitos no adoecimento psíquico e na qualidade de vida. São Carlos: Pedro & João Editores, p. 109-128, 2022.
BRASIL. Lei n.º 13.415/2017, de 16 de fevereiro de 2017. Altera as Leis n º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, [...]. Brasília, 2017. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/l13415.htm
CAPES – COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR. Você sabe o que são os operadores booleanos? 2024. Disponível em: https://www.periodicos.capes.gov.br
CASTRO NETA, A. A. A precarização do trabalho e os impactos para o processo de adoecimento da classe trabalhadora docente. Dissertação (Mestrado em Educação), Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, 2020.
COUTO, A. L. Adoecimento de docentes na educação básica: uma revisão sistemática da literatura. Dissertação (Mestrado em Educação), Universidade Federal do Pará, Belém, 2018.
DAVOGLIO, T. R.; LETTNIN, C. C.; BALDISSERA, C. G. Avaliação da qualidade de vida em docentes brasileiros: uma revisão sistemática. Pro-Posições, Campinas, v. 26, n. 3, p. 145-166, 2015.
DILDEY, C. Novo Ensino Médio (2017-2023): expressões de intensificação e precarização do trabalho docente em Santa Catarina. Dissertação (Mestrado em Educação), Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2023.
LEONARDO, M. S. Trabalho e adoecimento de professores da educação básica da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Dissertação (Mestrado em Educação), Universidade de Brasília, Brasília, 2023.
LYRIO, A. S. Reforma no trabalho docente: os efeitos da Lei 13.415/2017 na rede estadual de ensino médio do Espírito Santo. Dissertação (Mestrado em Educação), Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2024.
MEDEIROS, E. A.; FORTUNATO, I.; ARAÚJO, O. H. As pesquisas do tipo “estado da arte” em educação: sinalizações teórico-metodológicas. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 8, p. e023002, 2023. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/980
MOREIRA, D. M. S.; MUSSI, R. F. F.; CARDOSO, B. L. C. Questionário sobre valorização docente (Q-VD): elaboração e validação de um instrumento. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 15, n. 34, p. e17489, 2022. DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17489.
MOROSINI, M.; FERNANDES, C. Estado do conhecimento: conceitos, finalidades e interlocuções. Educação Por Escrito, Porto Alegre, v. 5, n. 2, p. 154-164, 2014.
MOURA, J. S.; RIBEIRO, J. C. O. A.; CASTRO NETA, A. A.; NUNES, C. P. A precarização do trabalho docente e o adoecimento mental no contexto neoliberal. Revista Produção Docente, Uberaba, v. 19, n. 40, p. 01-17, 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.31496/rpd.v19i40.1242.
MUSSI, R. F. F.; MUSSI, L. M. P. T.; ASSUNÇÃO, E. T. C.; NUNES, C. P. Pesquisa quantitativa e/ou qualitativa: distanciamentos, aproximações e possibilidades. Revista Sustinere, Rio de Janeiro, v. 7, n. 2, p. 414-430, 2019.
NAHAS, M. V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. 7. ed. Florianópolis: Ed. do Autor, 2017.
OLIVEIRA, D. A. A reestruturação do trabalho docente: precarização e flexibilização. Educação e Sociedade, Campinas, v. 25, n. 89, p. 1127-1144, 2004. Disponível em: https://www.scielo.br/j/es/a/NM7Gfq9ZpjpVcJnsSFdrM3F/abstract/?lang=pt
ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO (OIT). Empleo y condiciones de trabajo del personal docente. Genebra: OIT, 1981.
PEREIRA, E. F.; TEIXEIRA, C. S.; ANDRADE, R. D.; SILVA-LOPES, A. O trabalho docente e a qualidade de vida dos professores na educação básica. Revista Salud Pública, São Paulo, v. 16, n. 2, p. 221-231, 2014. DOI: http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v16n2.36484.
SANTOS, E. C.; ESPINOSA, M. M.; MARCON, S. R. Qualidade de vida, saúde e trabalho de professores do ensino fundamental. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 33, eAPE20180286, 2020. DOI: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2020AO0286.
SEIXAS, M. F. Condições de trabalho docente, questões emocionais e o adoecimento psíquico em professores/as de Santa Maria da Vitória – BA. Dissertação (Mestrado em Educação), Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, 2023.
SOARES, S. M. L. Qualidade de vida diante do adoecimento e do caminho percorrido no tratamento. Dissertação (Mestrado em Educação), Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, 2024.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Revista Internacional de Formação de Professores
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Este trabalho está licenciado sob uma licença 