Alfabetización transmetodológica como praxis en la transformación de sí en la educación, docencia e investigación
Palavras-chave:
Alfabetización Transmetodológica. Educación. Transformación de sí. Educación. Investigación.Resumo
Se sustentan esencias de la alfabetización transmetodológica como praxis en la transformación de sí en la educación, docencia e investigación como objetivo de la indagación. Con las transmetodologías, el transparadigma complejo y le transmétodo la hermenéutica comprensiva ecosofía y diatópica, en los momentos analítico - empírico y propositivos. Concluimos inconclusamente haciendo camino al andar; mientras se anhela contar las estrellas en forma poética para expresar el mar de incertidumbre por conocer así vivimos en un ¡yo sólo sé que no sé nada!, al estilo Sócrates. Es nuestra humildad de investigadores que cada día conseguimos brotes en nuestros discursos para seguir tejiendo la complejidad de la vida. Rescatamos para rescatarnos como sujetos pensantes en nuestra transformación del sí; vivenciando nuestro entramado ser para el aporte de la humanidad en la docencia, educación e investigación; con fervor y amor por el educando; honramos a Dios al honrarlo a ellos.
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