Revista Internacional de Formação de Professores

Artigos

• La formación del profesorado en una comunidad colaborativa: de la concepción a la práctica da concepção à prática

  Lucélia Peron, Luciana Passos Sá

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  • e025010 (Português (Brasil))

• Formación del Profesorado en la Universidad: Signos de tiempos turbulentos

  Jose Gregorio Lemus Maestre

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  • e025009

• A contribuição das narrativas de bell hooks para a formação de professores

  Izabel Espindola Barbosa, Tânia Micheline Miorando, Valeska Fortes de Oliveira

  e025008

  • e025008 (Português (Brasil))

• Alfabetización transmetodológica como praxis en la transformación de sí en la educación, docencia e investigación

  Milagros Elena Rodríguez

  e025007

  • e025007

• Pesquisa-Ação Pedagógica (PAPe) sistematização de uma metodologia crítica construída na e com a práxis educativa

  Maria Amélia Santoro Franco

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  • e025006 (Português (Brasil))

• Réforme scolaire Marocaine impact du Programme des Écoles Pionnières

  Clermont Gauthier, Steve Bissonnette

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  • e025005 (Français (France))

• Pedagogía Histórico-Crítica y progresión académica: contribuciones de un grupo de estudio (2018-2022)

  Lilian Késia Muniz de Souza, Ana Paula Vitali, Solange Franci Raimundo Yaegashi

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  • e025004 (Português (Brasil))

• Les programmes de formation en enseignement sont-ils efficaces?

  Christian Boyer, Steve Bissonnette

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  • e025003 (Français (France))

• Revisión Integrativa sobre la Enseñanza de la Psicología en la Formación Inicial Docente en Brasil

  Pablo Mateus dos Santos Jacinto , Hellen Mara Moreira Cardoso

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  • e025002 (English)

• La formación permanente del profesorado tras la pandemia de covid-19 análisis de las repercusiones y retos en la práctica docente

  Manuel Bandeira dos Santos Neto, Eliane de Jesus Araujo

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  • e025001 (Português (Brasil))