LA Investigación-acción y sus implicaciones para la educación
Palabras clave:
Kurt Lewin. Transformación Social. Stephen Corey. Enfoque Pentadimensional. Emancipación del sujeto.Resumen
Este trabajo trata sobre la Investigación-Acción (IA), concebida como una estrategia para la transformación social y sus implicaciones para la educación. Se exponen los argumentos utilizados para justificar la implementación de IA en escenarios educacionales; todo ello fundamentado sobre la base de una revisión bibliográfica y documental de sus conceptos, sus dimensiones filosóficas y las corrientes de pensamiento que han coadyuvado a su desarrollo. Además, se examinan su contexto de emergencia y el proceso que ha seguido hasta convertirse en una opción idónea para abordar problemáticas socioeducativas y propiciar la solución de las mismas.
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