Minhas aulas de didática no curso de pedagogia

um relato de caso numa visão progressista de educação

Autores

  • Leila Fernandes Arruda

Palavras-chave:

Pedagogia Freinet. Paulo Freire. Pedagogia Histórico-crítica.

Resumo

Este artigo narra de forma reflexiva, a experiência metodológica vivida no ensino de Didática em curso noturno de Pedagogia de duas faculdades particulares da região de Bauru. Em particular, essas experiências colocaram em prática as Pedagogias de Freinet e Paulo Freire em muitos de seus aspectos e ideias da Pedagogia Histórico-crítica. Relatou-se ainda elementos da vida profissional da autora e a forma como esses autores foram constituindo sua prática. A autora desafia com seus textos os leitores a se apropriarem das ideias dos autores em busca de uma prática cada vez mais politizada.

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Biografia do Autor

Leila Fernandes Arruda

Pedagoga e Mestre em Assentamentos Humanos (UNESP-Bauru)

Referências

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Publicado

2019-09-24

Como Citar

ARRUDA, L. F. Minhas aulas de didática no curso de pedagogia: um relato de caso numa visão progressista de educação. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 4, n. 4, p. 20–34, 2019. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/118. Acesso em: 18 jun. 2024.