A profissão acadêmica e a formação no campo didático-pedagógico de professores universitários

O caso da pós-graduação da Universidade Nacional de Mar del Plata, Argentina

Autores

  • Luis Porta Universidad Nacional de Mar del Plata- CONICET
  • Jonathan Aguirre Universidad Nacional de Mar del Plata-CONICET
  • Laura Proasi Universidad Nacional de Mar del Plata

Palavras-chave:

Ensino superior. Ensino universitário. Profissão acadêmica. Experiência didático-pedagógica. Pós-graduação.

Resumo

Este artigo pretende partilhar uma experiência pedagógica que decorreu no curso de pós-graduação da Especialização em Docência Universitária da Universidade Nacional de Mar del Plata, habitando de forma crítica a sua proposta curricular, os seus conteúdos, os seus itinerários de intervenção e, principalmente, os diversos composição profissional do corpo de acadêmicos que o estudam. Colegas de diversas áreas disciplinares empreendem ano após ano a estimulante tarefa de formação e atualização nos aspectos didático-pedagógicos que lhes permitem enriquecer suas práticas docentes na universidade. Socializar esses espaços, suas potencialidades e a diversidade que neles se evidencia torna-se nodal para a formação de professores universitários latino-americanos.

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Biografia do Autor

Luis Porta, Universidad Nacional de Mar del Plata- CONICET

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada (España). Docente e Investigador del Departamento de Cs de la Educación de la Facultad de Humanidades  de la UNMdP e Investigador Principal del CONICET, Argentina

Jonathan Aguirre, Universidad Nacional de Mar del Plata-CONICET

Doctor en Humanidades y Artes mención Educación por la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Docente e Investigador del Departamento de Cs de la Educación de la Facultad de Humanidades  de la UNMdP y Becario Posdoctoral del CONICET.  

Laura Proasi, Universidad Nacional de Mar del Plata

Especialista en Docencia Universitaria (UNMdP). Docente e Investigadora del Departamento de Cs de la Educación de la Facultad de Humanidades de la UNMdP

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Publicado

2021-03-17

Como Citar

PORTA, L.; AGUIRRE, J.; PROASI, L. A profissão acadêmica e a formação no campo didático-pedagógico de professores universitários: O caso da pós-graduação da Universidade Nacional de Mar del Plata, Argentina. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 6, p. 021011, 2021. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/402. Acesso em: 9 out. 2024.