Formação docente e o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nas aulas de Matemática na Educação Básica

Autores

  • Danilo Augusto Ferreira de Jesuz Instituto Federal do Paraná IFPR – Campus Jaguariaíva
  • Rafhael Henrique Fraga Izidoro
  • Cely Kaori Hirata IFPR – Campus Jaguariaíva
  • Ana Lúcia Pereira UEPG

Palavras-chave:

Formação de Professores. Tecnologias Digitais. GeoGebra. TPACK.

Resumo

O presente artigo tem como objetivo apresentar resultados de uma proposta de Formação Docente para
o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas aulas de matemática, por meio do software
GeoGebra. A proposta faz parte de um projeto de extensão, desenvolvido no Instituto Federal do Paraná de
Jaguariaíva. Destacamos que o projeto se revela interessante, à medida que promove ação formativa, articulando
conhecimentos científicos e tecnológicos e ainda oportuniza aos cursistas momentos de discussão sobre
estratégias pedagógicas e trocas de experiências para o uso do software nas aulas.

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Biografia do Autor

Danilo Augusto Ferreira de Jesuz, Instituto Federal do Paraná IFPR – Campus Jaguariaíva

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPG. Professor do Instituto Federal do Paraná IFPR – Campus Jaguariaíva

Rafhael Henrique Fraga Izidoro

Aluno Bolsista pelo Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX) do IFPR – Campus Jaguariaíva.

Cely Kaori Hirata, IFPR – Campus Jaguariaíva

Especialista em Marketing e Recursos Humanos. Licenciada em Artes Visuais. Professora EBTT do IFPR –
Campus Jaguariaíva

Ana Lúcia Pereira, UEPG

Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática na UEPG.

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Publicado

2022-07-27

Como Citar

JESUZ, D. A. F. de; IZIDORO, R. H. F.; HIRATA, C. K.; PEREIRA, A. L. Formação docente e o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nas aulas de Matemática na Educação Básica. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 3, n. 1, p. 59–76, 2022. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/679. Acesso em: 26 dez. 2024.

Edição

Seção

Artigos