Teacher training for internationalization:

Students perspectives on experiences in na MBA in the area of management

Authors

  • Silvia Adriana da Silva Soares Universidade La Salle
  • Marcio Leandro Michel University La salle
  • Cleusa Maria Gomes Graebin University La salle

Keywords:

Internationalization of Higher Education., Teacher Training for Internationalization., International Experience., Students’ Perspectives on Internationalization.

Abstract

This article is a case study of a qualitative approach aimed to suggest to teachers, who are interested in working with internationalization activities in higher education, aspects MBA students of a business school indicated as significant for their learning.  The results show that trips abroad are an excellent opportunity for international experience, though the format needs to meet students’ expectations. MBA students are eager to discuss contemporary and challenging issues regarding management, such as innovation, leadership and diversity in organizations.

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Author Biographies

Silvia Adriana da Silva Soares, Universidade La Salle

Mestra em Educação. Universidade La Salle. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4346-9952

Marcio Leandro Michel, University La salle

Business Administrator (Unisinos). Specialist in Service Administration (Unisinos).
Master in Social Memory and Cultural Goods (Unilasalle). Doctoral candidate in Social Memory
and Cultural Goods (Unilasalle). Executive in the Foreign Trade area for over 20 years, having
worked in RS, SC and SP. Educational manager with more than 20 years of experience in higher
education, having worked in the management of the Extension, Lato Sensu Postgraduate, Business  School, Health School, Expansion (EaD Poles) and New Business areas. Current Deputy Academic Dean of La Salle University. He is currently a professor of the Administration course at La Salle University.

Cleusa Maria Gomes Graebin, University La salle

He holds a Doctorate (2004) and Masters (1998) in History from the University of Vale do Rio dos Sinos. Graduated in History-Licentiate from La Salle University (1995). Specialization in History and Geography Teaching Methodology at La Salle University. She is currently a professor and coordinator of the PPG in Social Memory and Cultural Goods at La Salle University. Coordinator of the La Salle Historical Museum (La Salle University); deputy leader of the Memory, Culture and Identity Research Group; Publisher of Mouseion Electronic Magazine.

 

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Published

2022-10-24

How to Cite

SOARES, S. A. da S.; MICHEL, M. L.; GOMES GRAEBIN, C. M. Teacher training for internationalization: : Students perspectives on experiences in na MBA in the area of management. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 7, p. e022006, 2022. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/754. Acesso em: 3 jul. 2024.

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Volume 7, 2022 – publicação Contínua

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