Lectura contra el fascismo en la era Trump

Autores/as

  • Henry A. Giroux Universidade McMaster

Palabras clave:

Lectura Crítica. Fascismo. Donald Trump.

Resumen

Este artículo explora la lectura como un acto de interpretación y un acto de resistencia en una época en que el neoliberalismo reduce la posibilidad de contemplación, pensamiento crítico y acción colectiva. El artículo defiende la lectura como una práctica que implica la memoria histórica, la desaceleración del tiempo, una comprensión integral de la política y una precondición para la agencia individual y colectiva. Giroux argumenta que, contra una indiferencia entorpectiva a la ascensión del fascismo en Estados Unidos, es difícil imaginar un momento más urgente para desarrollar un lenguaje de crítica y posibilidad que sirviera para despertar nuestros sentidos críticos e imaginativos y ayudarnos a liberarnos del mundo. pesadilla tiránica que descendió sobre Estados Unidos bajo el dominio de Donald Trump. En una era de aislamiento social; exceso de información; una cultura de inmediatismo, exceso de consumo y violencia espectacularizada; leer libros críticos
y otros textos representacionales, junto con el pensamiento analítico, siguen siendo necesarios, si queremos tomar en serio la noción de que una democracia radical no puede existir o ser defendida sin ciudadanos informados y comprometidos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Henry A. Giroux, Universidade McMaster

Professor ocupante de Cátedra da Universidade McMaster, Canadá, direcionado a estudos e pesquisas de
Interesse Público.

Citas

ARENDT, H. The Origins of Totalitarianism. New York: Harcourt, Brace, Jovanovich, 1973. p. 474.

ASSOCIATED PRESS. A 1-Year-Old Boy Had a Court Appearance Before an Immigration Judge in Phoenix. Time, 2018. Online at: <http://time.com/5332740/immigration-judge-boy/>.Access in: 4 july. 2018.

DAVIS, A. Y. Freedom is a constant struggle: Ferguson, Palestine, and the foundations of a movement. Chicago: Haymarket Books, 2016. p. 83.

DERBER, C. Welcome to the Revolution: Universalizing Resistance for Social Justice and Democracy in Perilous Times. New York: outledge, 2017.

EVANS, R. J. A Warning From History. The Nation, 2017. Online at: <http://time.com/5332740/immigration-judge-boy/>. Access in: 28 feb. 2017

Geiselberger, H. (ed). The Great Regression. London: Polity, 2017.

GIROUX, H. A. American Nightmare: Facing the Challenge of Fascism. San Francisco: City Lights, 2018.

GIROUX, H. A. Cultural Studies, Public Pedagogy, and the Responsibility of Intellectuals. Communication and Critical/Cultural Studies, v. 1, n. 1, p. 68, 2004

HAN, B. The Burnout Society. Stanford, Ca: Stanford University Press, 2015, p. 12.

HAN, B. In the Swarm: Digital Prospects. Cambridge, Ma.: MIT Press, 2017.

HOPGOOD, S. Cihan Aksan and Jon Bailes. State of Nature Blog, 2017. Online at: <http://stateofnatureblog.com/one-question-fascism-part-two/>. Access in: 4 dec. 2017.

NIXON, J. Hannah Arendt: Thinking Versus Evil. Times Higher Education, 2015.

PAXTON, R. O. The anatomy of fascism. New York: Alfred A. Knopf, 2004

STEINER, G. Some Thoughts on Narrative. In: Eric Dayton, Art and Interpretation: An Anthology of Readings in Aesthetics and the Philosophy of Art. New York: Broadview Press, 1999, p. 325.

Publicado

2018-03-23

Cómo citar

A. GIROUX, H. Lectura contra el fascismo en la era Trump. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 3, n. 2, p. 417–424, 2018. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/407. Acesso em: 22 jul. 2024.