Didática na formação inicial de professores

concepções e práticas de professores formadores na visão de estudantes

Resumen

O estudo buscou investigar as contribuições dos saberes profissionais docentes, no que se refere ao que
faz o professor formador, em Didática, para contribuir para o aprendizado da docência. Para a obtenção dos dados,
foi aplicado um questionário e realizado grupos de discussão. Este artigo se dedica estritamente às análises dos
dados obtidos com a realização do grupo de discussão, que contou com a presença de alunos dos cursos de
Educação Física (EDF), História (HIS) e Pedagogia (PED), cujo objetivo expressa-se em analisar os
conhecimentos sobre a docência, construídos através do estudo de Didática.