Las tertulias pedagógicas em la universidad como elemento de inclusión educativa
Palabras clave:
Lectura. Educación Literaria. Inclusión Educativa. Tertulias pedagógicas dialógicas.Resumen
Este artículo presenta las tertulias dialógicas pedagógicas como estrategia para el desarrollo profesional continuo y la inclusión educativa. La experiencia desarrollada con los estudiantes de primero de Grado de Magisterio de Educación Primaria (70) y los estudiantes del programa Promentor (20), pionero en las universidades españolas y que tiene como fin la formación para la inclusión laboral de jóvenes con capacidades diferentes ha demostrado ser un elemento importante para la inclusión educativa. Personas con diferentes capacidades, intereses, motivaciones, comparten sus pensamientos y experiencias, a través de las lecturas en tertulias pedagógicas dialógicas y reconocen el valor de la persona, independientemente de sus cualidades.
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