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notes on teaching learning and professional development in initial training

Authors

  • Caio Corrêa Derossi Universidade Federal de Viçosa
  • Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva Universidade Federal de Viçosa

Keywords:

Initial formation. Teaching Learning. Professional Development of Teaching.

Abstract

This theoretical essay is located in the field of studies and research of initial teacher education. Understanding that the initial formative moment is also a space for teaching teaching and for the professional development process, the qualitative text, based on specialized literature, discusses three understandings about the teaching learning category, relating them to development professional and the constitution of the subjects' identities. In this sense, the discussion about the initial stage of formation contributes to a critical reflection of the guidelines for educational practices.

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Author Biography

Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva, Universidade Federal de Viçosa

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora Associada Aposentada do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa.

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Published

2021-04-13

How to Cite

CORRÊA DEROSSI, C.; LOPES CHEQUER SARAIVA, A. C. Knowledge for / in / practice: notes on teaching learning and professional development in initial training. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 6, p. e021012, 2021. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/22. Acesso em: 17 may. 2024.