The teaching training of nurses-teachers in Higher Education
dialogues and pratices
Keywords:
Private institution of higher education. Teacher training. Teacher continuing education.Abstract
This article aimed to find out how the nurses-teachers of a private college in Feira de Santana-BA mean teacher training for the exercise of the profession in higher education. In this qualitative research, the instrument of collection and production data was the semi-structured interview, carried out with six professors (Bachelor of Nursing), analyzed based on the principles of Content Analysis. The results suggest the need for continuous training processes, not related to the semiannual meetings of the week / pedagogical mobilization. The conclusion is that there are three factors, contributing to teacher training, namely: practical nursing experience, theoretical immersion and solidarity exchanges.
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