¿Por qué quise ser profesor y qué pasó después?
motivaciones, desafíos y éxitos en la trayectoria de los egresados de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad Federal del ABC
Palabras clave:
Formación Inicial. Formación de Profesores. Egresados. Trayectoria Profesional. Interdisciplinariedad.Resumen
Este estudio pretende conocer la trayectoria de los egresados de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la UFABC, su inserción profesional, desafíos y éxitos derivados de su formación inicial, especialmente de aquellos que se desempeñan en el área de la Educación. A partir de cuestionario en línea, se recolectaron datos cuantitativos y se realizaron entrevistas semiestructuradas. Los datos fueron analizados estadísticamente y las entrevistas se exploraron a través de un análisis de contenido. 59% de los egresados realizan actividades relacionadas con la Educación, 23% ya trabajaron alguna vez con Educación desde su formación inicial, pero cambiaron de área, y otro 18% nunca llegó a trabajar en el área. Las entrevistas se dividieron en las categorías Motivaciones, Éxitos, Desafíos y Perspectivas. La formación en la UFABC fue un factor determinante para la actuación crítica, democrática e interdisciplinaria del egresado.
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