Programa gerencial para organizaciones comunitarias

una experiencia desde la narración de tres voces

Autores/as

  • Felícita Lemus de Suniaga
  • José Gregorio Lemus Maestre Universidad de Oriente
  • Nancy Pérez de Roque

Palabras clave:

Gestión Comunitaria. Con-formación. Gestores Comunitarios. Movilización Comunitaria. Buen Vivir.

Resumen

Desde la línea de investigación: Gestión social comunitaria, liderazgo, empoderamiento y proyectos sociocomunitarios en la transformación social para el buen vivir, se procedió a analizar el proceso de formación para la gestión comunitaria que se desarrolla en los actuales momentos a través del Programa Gerencial Para Organizaciones Comunitarias (PGOC) territorio Oriente, con el uso de la investigación biográfico-narrativa, desde donde se reflexiona con el giro hermenéutico la con-formación de los gestores comunitarios para desarrollar trabajos asertivos de movilización comunitaria desde la identidad con el territorio, su gente, empoderamiento, cultura, ideosincracia, valores, estamentos jurídicos, pensamientos sustentables y demás referentes que posibilitan al gestor crear un conjunto de relaciones que posibilitan crear un tejido humano de relaciones y vínculos para dinamizar la vida popular que se gesta, la historia que se construye  y en ella el buen vivir.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Felícita Lemus de Suniaga

Venezolana, Especialista en Gerencia Educacional. PGOC POLAR-UCAB. U.E. Fe y Alegría “Madre Alberta Giménez”.  ORCID. 0000-0001-6612-0628

José Gregorio Lemus Maestre, Universidad de Oriente

Venezolano, Doctor en Ciencias de la Educación. PGOC POLAR-UCAB. Universidad de Oriente, Venezuela. ORCID. 0000-0002-0035-2327

Nancy Pérez de Roque

Venezolana, Red Actívate y Construye. PGOC POLAR-UCAB. Líder del Consejo Comunal “Santa Catalina”. ORCID. 0000-0002-8669-5047

Citas

ALCÁNTARA, A. Educación superior y COVID-19: una perspectiva comparada. En. Casanova, H (Coord.). Educación y pandemia: uma visión acadêmica. Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2020.

ÁLVAREZ, F. Los nuevos comienzos y la educación, reflexiones desde el confinamiento. En: CASANOVA, H. Educación y pandemia. Una visión académica. México: UNAM, 2020.

CHEHAIBAR, L. Flexibilidad Curricular. Tensiones en Tiempos de Pandemia. En: CASANOVA, H. Educación y pandemia. Una visión académica. México: UNAM, 2020.

DURÁN, R. Educación virtual universitaria como medio para mejorar las competencias genéricas y los aprendizajes a través de buenas prácticas docentes. Tesis Doctoral, Barcelona España, Universidad Politécnica de Catalunya, 2015.

ESTABA, E. Programa Gerencial para Organizaciones Comunitarias. Guía del Participante. Caracas: Ediciones@Fundación Empresas Polar.org, 2019.

ILLICH, I. La convivencialidad. México: Joaquín Mortiz - Planeta, 1985.

LEMUS, J. Enseñanza de la Matemática Compleja en La Con-Formación Ciudadana. Rev.Int. de Form.de Professores (RIFP), Itapetininga, v. 5, e. 020013, 1-31, 2020a.

LEMUS, J. Formación Docente Comunitaria Decolonial en la Universidad Venezolana. Revista Angolana de ciências, Huamgo, v. 2, n.1, 32-55, 2020b.

LEMUS, J.; LEMUS, F.; PÉREZ, N. Redes Sociales en la Gestión Social Comunitaria Venezolana. Revista Hipótese, Itapetininga, v. 6, n. 1, 300-322, 2020.

RODRÍGUEZ, M. La educación matemática en la con-formación del ciudadano. Telos Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Maracaibo, n°.15, v. 2, 215-230, 2013.

Descargas

Publicado

2020-09-14

Cómo citar

SUNIAGA, F. L. de; MAESTRE, J. G. L.; ROQUE, N. P. de. Programa gerencial para organizaciones comunitarias: una experiencia desde la narración de tres voces. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 5, p. e020027, 2020. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/198. Acesso em: 24 nov. 2024.

Número

Volume 5, 2020 – publicação Contínua

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2020 Revista Internacional de Formação de Professores

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.