Formación de docentes, educación primaria y calidad educativa en Angola
brechas y puentes en la relación
Palabras clave:
Formação de professores. Ensino primário. Qualidade de ensinoResumen
Este documento presenta reflexiones sobre los puentes y vacíos en la relación entre los procesos de
capacitación docente y el desarrollo del plan de estudios de educación primaria en Angola. Desde una
perspectiva dialéctica-reflexiva y crítica, discutimos la necesidad de capacitación de maestros que se puede
combinar con el contexto educativo contemporáneo. De este modo, este estudio cuestionó las problemáticas y
complejas relaciones entre el diseño curricular de la formación docente y el desarrollo del currículo de educación
primaria en Angola, que requieren una perspectiva de globalización y contextualización de la capacitación,
utilizando nuevas tecnologías, capaces de garantizar la calidad educativa en Angola.
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Citas
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