Dos fins aos meios

a complexa prática das escolas

Autores

  • Maria do Rosario Silveira Porto Universidade de São Paulo

Palavras-chave:

valores, fins, educação, escola, práticas pedagógicas, complexidade.

Resumo

Este artigo tem o objetivo de mostrar a importância da discussão sobre os valores e fins da educação que orientam tanto o conteúdo dos currículos escolares, quanto as práticas pedagógicas que se desenvolvem nas escolas. Baseando-se em autores que apoiam essa discussão, foram colocadas duas questões iniciais: quais fins pretendemos alcançar por meio da ação da escola; e se essa discussão está presente na escola. Para desenvolver o tema, buscou-se primeiramente o sentido de educação e como a escola se coloca nesse contexto, ressaltando que o processo educativo atual torna-se cada vez mais complexo, exigindo um currículo que fuja do meramente reprodutório e um conjunto de práticas pedagógicas igualmente complexas. Enfim, o texto ressalta a importância de respondermos a três questões fundamentais: o que valorizamos para o processo educativo; por que desejamos formar, tendo em vista os fins propostos; e como, que práticas pedagógicas vamos recuperar ou desenvolver para atingir esses fins.

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Biografia do Autor

Maria do Rosario Silveira Porto, Universidade de São Paulo

Professora Doutora aposentada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Referências

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Publicado

2018-06-18

Como Citar

DO ROSARIO SILVEIRA PORTO, M. Dos fins aos meios: a complexa prática das escolas. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 3, n. 3, p. 187–193, 2018. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/394. Acesso em: 8 dez. 2024.

Edição

Seção

Artigos

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