Enfoque História e Filosofia da Ciência no Ensino Básico de Física

que tópicos fazem parte dessa história?

Autores

  • André Coelho da Silva IFSP - Itapetininga
  • Ana Amélia Cyrineu

Palavras-chave:

História da Ciência. Ensino Médio. Revisão. Ensino de Física.

Resumo

Tomando como tema a utilização da história e da filosofia da ciência enquanto estratégia para o ensino
de física no nível médio, objetivamos levantar quais tópicos de física já foram alvo de propostas e investigações
nesse sentido. Para isso, realizamos buscas por artigos nos dois periódicos brasileiros mais tradicionais da área de
ensino de física, a Revista Brasileira de Ensino de Física e o Caderno Brasileiro de Ensino de Física. Foram
encontrados trabalhos que abordavam os seguintes tópicos: campos elétricos e magnéticos, gravitação,
relatividade, astronomia, energia, início do eletromagnetismo, relações entre força e movimento, unidades de
medida, pressão atmosférica e vácuo. Nesse contexto, apontamos a pertinência em ampliar o rol de tópicos que
são alvo de estudos desse tipo.

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Biografia do Autor

André Coelho da Silva, IFSP - Itapetininga

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Professor do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Itapetininga.

Ana Amélia Cyrineu

Licencianda em Física no IFSP, campus Itapetininga. Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (PIBIFSP).

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Publicado

2022-07-27

Como Citar

SILVA, A. C. da; CYRINEU, A. A. Enfoque História e Filosofia da Ciência no Ensino Básico de Física: que tópicos fazem parte dessa história?. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 3, n. 1, p. 35–44, 2022. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/677. Acesso em: 10 dez. 2024.

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